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保护生物学课程(公共选修课)教学大纲
发布人:       来源:林学与园艺学院      发布时间:2013-09-27      

保护生物学课程(公共选修课)教学大纲

课程名称:保护生物学(Conservation Biology

课程编码:

学时/学分:20/1

适用专业(层次):开设本课程以外所有专业

课程简介:保护生物学(Conservation Biology)是研究生物多样性变化规律及其保护的科学。保护生物学所研究的对象既包括生物有机体、生物种群和生物群落,也包括生物的栖息地。保护生物学是一门新兴的综合性学科,是伴随着生物多样性的锐减,全球环境质量下降和人们的自然资源保护意识的提高而出现的新学科。保护生物学有两个目的,一是研究人类对生物多样性的影响;二是研究防止物种灭绝的有效途径和生物多样性保护的理论、措施和技术等。开设本课程目的在于使学生了解保护人类赖以生存的生物资源的重要性、紧迫性。

教学重点和难点:

重点:生物多样性基本知识;生物进化与生态条件;适应与生物多样性形成机制;物种与物种保护;生物多样性保护方法;生态伦理等。

难点:生物进化与生态条件;适应与生物多样性形成机制;物种与物种保护;

课程的内容:

教学安排和学时分配表

教学内容

总学时数

讲授学时

实验学时

设计学时

作业学时

讨论学时

实习学时

教学条件

教学要求

1

绪论

2

2

 

 

 

 

 

 

B

1.1

保护生物学的概念

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2

保护生物学的产生与发展

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3

保护生物学与其他科学的关系

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.4

保护生物学的应用领域和特征

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

生物多样性

2

2

 

 

 

 

 

 

A

2.1

生物多样性概述

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2

生物多样性指数的计算

 

 

 

 

 

 

 

 

C

3

遗传多样性

2

2

 

 

 

 

 

 

 

3.1

遗传多样性的涵义

 

 

 

 

 

 

 

 

A

3.1.1

遗传多样性的概念和涵义

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.1.2

遗传多样性的功能等级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.1.3

遗传多样性的时空格局

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.1.4

遗传多样性的丧失

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2

遗传多样性的测定

 

 

 

 

 

 

 

 

C

3.2.1

基因频率

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2.2

计算公式

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2.3

Hardy-Weinberg定律

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

生物进化与生态条件

2

2

 

 

 

 

 

 

 

4.1

生物进化的概念和理论

 

 

 

 

 

 

 

 

A

4.1.1

生物进化的概念和理论

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.1.2

达尔文进化论

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.2

关于生物进化的其他理论

 

 

 

 

 

 

 

 

C

4.3

进化的生态条件

 

 

 

 

 

 

 

 

B

4.3.1

生态学的普遍规律与进化

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.3.2

进化的生态条件

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

适应与生物多样性形成机制

2

2

 

 

 

 

 

 

 

5.1

生物适应

 

 

 

 

 

 

 

 

A

5.1.1

概念

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.1.2

适应的生物学特性及相关解释

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.1.3

适应的相对性

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.2

生物多样性形成机制

 

 

 

 

 

 

 

 

A

5.2.1

DNA复制

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.2.2

生物多样性历史演化

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.2.3

产生资源及自然选择

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.3

导致生物多样性丧失的原因

 

 

 

 

 

 

 

 

B

6

物种问题与物种保护

2

2

 

 

 

 

 

 

 

6.1

物种的概念

 

 

 

 

 

 

 

 

A

6.1.1

物种问题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.1.2

物种概念

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.2

物种形成机制

 

 

 

 

 

 

 

 

B

6.2.1

隔离机制

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.2.2

地理隔离

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.2.3

生殖隔离

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.2.4

生殖隔离的起源

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.3

物种形成模式

 

 

 

 

 

 

 

 

B

6.4

物种灭绝

 

 

 

 

 

 

 

 

B

6.4.1

物种灭绝的概念

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.4.2

物种灭绝的因素

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.4.3

物种灭绝的现状

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

遗传变异与保护

2

2

 

 

 

 

 

 

B

7.1

遗传变异

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.2

种群遗传学与保护

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.3

进化遗传学与保护

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

岛屿生物地理学理论与保护区

2

2

 

 

 

 

 

 

B

8.1

岛屿生物地理学原理

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.2

集合种群

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.3

自然保护区

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.4

自然保护区设计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

生物多样性保护方法

4

4

 

 

 

 

 

 

 

9.1

中国生物多样性保护

 

 

 

 

 

 

 

 

B

9.2

生物多样性保护方法

 

 

 

 

 

 

 

 

A

9.2.1

物种多样性受威胁的调查、鉴别和编目

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.2.2

遗传多样性迁地保护

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.2.3

外来物种问题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.3

自然价值

 

 

 

 

 

 

 

 

B

9.4

生态伦理

 

 

 

 

 

 

 

 

B

考核方式及成绩评定:开卷或课程作业的形式考核。

教材及参考书目:

    材:李俊清等.保护生物学. 中国林业出版社,2002

参考书目:蒋志刚等. 保护生物学. 杭州:浙江科学技术出版社,1997

Richard Primack,季维智. 保护生物学基础. 中国林业出版社,2000

执行教材课程教学大纲的几点说明:

1、  本大纲只针对公共选修课时执行。